種子講員培訓 SOP 社群野生無責任版
Related pad: CC Evangelist 培育 SOP 草案
討論串 https://groups.google.com/forum/#!topic/cctw-general/bmMSZ59V8kc
CC HQ 認證規劃 https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gJE3y4F-a5p_wOB1RR_zBhXmZLGodVSQOytwkp1_D98/edit#gid=0
11/04 第零次大使讀書會版草案
完整討論見 20151104
創用 CC 大使養成 SOP 野生草案
一、閱讀並同意大使守則 (step 1: read and agree with our code of conduct)
CCTW 傳教士/大使/種子講員 準則/宣言/規範/守則...
二、參與大使社群 (step 2: join our evangelists / ambassadors community)
- 加入討論群組 https://groups.google.com/forum/#!forum/cctw-general
- 到 CC 大使登記與認養區 簽名以便取得 mentor
- 閱讀 CC 教材
- nchild 的官方教材及其 reference 法條
- 著作權 + CC 小史（如：過去誠夏和冬梅的演講、著作權的紀錄片）
- CC 概念 + 分享平台
- CC 案例 + FAQ（如：生日快樂歌、錄影背景音樂）
- （參考： CC 自學資源列表 ）
- 見習
- 旁聽現任大使的演講、看現任大使的演講影片
- 演練
- 在某社群聚會短講一段（需有錄影留存）
- 如果實在找不到機會，在 mentor 允許下可以自己錄一小段試講影片（希望大家自己拿官方投影片去改）
- mentor 需確認以上事項達成，才可進入（三）
三、報名 CC 大使評量 (step 3: register for the examination)
- 填寫「大使評量報名」表單
- 稱謂：姓名 / 暱稱 / ID ...
- 熟悉領域：教育 / 政府 / 資訊 / 設計 / ...
- mentor：
- 過去經驗：
- 使用 CC 釋出自己作品或利用他人作品的經驗：有（網址） / 無
- 完成必讀的自學教材：是 / 否
- 參與社群聚會：
- （日期、時間、地點）
- 上台講解 CC 的經驗：有 / 無
- （演講錄影 url ）
- 已閱讀並同意大使守則：是 / 否
- 參與大使評量活動
- 評量方式：現場短講，五個單元裡面有幾個一定要講，再抽幾個問題問
- 取得大使身份（貼紙？徽章？以版號區分）
- 經 CCTW 認可的大使名單會放在官方網站上
四、溫故知新 (step 4: stay tuned)
可能的方式：
- 推出新版或著作權法有重大變更時大使們自己發動聚會
- 定期舉辦兩個月大會或半年大會有變更時就會提到
10/22 野生初稿
延續 10/21 演講內容 https://www.slideshare.net/secret/LVzKhRP7qczFC2
以及 10/22 會議結論 1022 CCTW x OCF meeting: CC傳教士/大使
主觀條件
- CoC
客觀條件
- 課程
- 經驗
- 技能
- 演練
前進CCe
- 推薦或自薦
- 評量
創用 CC 大使養成 SOP
一、閱讀並同意大使守則
CCTW 傳教士/大使/種子講員 準則/宣言/規範/守則...
二、參與課程與活動
- 加入討論群組
- 可以收到所有課程、活動資訊和相關討論
- google groups https://groups.google.com/forum/#!forum/cctw-general
- 閱讀 CC 教材
- CC 自學資源列表
- 必讀項目：
- (TBD)
- 非必要但推薦：
- (TBD)
- 參與 CC 課程 a.k.a. 大使勉強聚
- 每次三小時，一小時上課、兩小時討論，會有 mentor 在現場陪伴大家
- 三個主題的勉強聚 loop：
- 著作權 + CC 小史勉強聚
- CC 概念 + 分享平台勉強聚
- CC案例 + FAQ 勉強聚
- 需集滿三次勉強聚
累積教學經驗在任一社群 mailing list 回答 CC 問題（需有記錄留存）備課把官方教材改編成自己的演講投影片，規格：可以講滿 15 分鐘可以完整解釋 part 1 跟 part 2 內容可以順暢操作至少 3 個 CC 平台- 見習與演練
- 旁聽現任大使們的演講/看影片
- 自己錄一小段試講影片，
- 用自己改編的投影片，在 CC 或其他社群聚會短講（需有錄影留存）
- 報名教育社群聚(11/21) 與 g0v設計松 (12/5or6) 短講分享（著作權 or CC概念 or CC案例）
三、報名 CC 大使評量
- 發一封信給 ____，信件標題：____，信件內容：
- 稱謂：姓名 / 暱稱 / ID
- 熟悉領域：教育 / 政府 / 資訊 / 設計 / ...
- 過去經驗：
- 使用 CC 釋出自己作品或利用他人作品的經驗：有 / 無
- 完成必讀的自學教材：是 / 否
- 參與完整 CC 課程：是 / 否
- 著作權 + CC 小史勉強聚：（日期、時間、地點）
- CC 概念 + 分享平台勉強聚：（日期、時間、地點）
- CC案例 + FAQ 勉強聚：（日期、時間、地點）
回答 CC 問題的經驗：有 / 無（url / 截圖 / 其他記錄）旁聽現任 CC 大使演講的經驗：有 / 無（大使稱謂、時間、地點、主題、演講長度）- 上台講解 CC 的經驗：有 / 無
- （演講錄影 url ）
- 已閱讀並同意大使守則：是 / 否
- 參與大使評量活動
- 視報名人數不定期安排評量活動
- 取得大使（貼紙？徽章？以版號區分）
四、溫故知新
新版 CC 推出後半年內，回來參加 3 梯次勉強聚，即可 renew 大使徽章至新版
腦力激盪區
10/2 討論摘要
將來種子講員的培訓方式，可能的作法
- 把著作權的完整概念另外做到培訓課程裡面
將來種子講員如果需要認證，可能的篩選方式
- 能否在投影片字很少、不看講稿情況就下講得出來
- 要做自己的投影片
- 其他都還好，但至少四個要件不能講錯
計畫案外的種子講員聚會
- 講員交流可以用 hackpad、或定期聚會
- 聚會頻率可以是一個月一次
- 聚會主題可以是分享新網站、短講一下有趣的案例
- 討論議題，例如商業化一定會被討論，凝聚社群對商業化的看法
- 怎麼讓推廣更精進、CC總部新聞
10/5 討論摘要
種子講員身份
- 如果有正式認證，就會有認證 renew 的問題，考慮不做正式認證
- 需要由 CCTW 跟 OCF 組成同等人數的評審團，篩選出雙方都認可的種子講員，不能隨便推薦
可能的實際作法
- 可以把通過認可的種子講員列在某網頁，不活躍的拿掉之類的
- 若將來有人要求也可考慮發放上課時數證明之類的東西
- 將來 OCF 可以推薦講員，或讓社群自己長
10/19 討論摘要
可能的種子講員稱謂
- 原版：種子講員，通俗易懂，但不吸引人
- nchild：CC Evangelist，看不懂，但比較潮
可能的 facebook 社團名稱（社團權限同 cctw-general，只是提供另一種溝通管道）
- CC後勤社群：模仿 g0v 後勤中心，但是罕見詞彙，會讓人以為是某種特殊身份的社群
- CC台灣社群：較易理解
種子講員的守則/規範/ code of conduct（用來剔除有重大缺失不適任的種子講員）
- nchild：相信創作運用價值勝於保護，以開放觀點看待著作權
- bob：支持開放與共享，曾使用公眾授權釋出作品
- et：喜歡開放與分享、認同CC的核心精神、認同開放文化
- 野生草稿：CCTW 種子講員 準則/宣言/規範/守則...
需具備知識
- nchild：瞭解著作權法和 CC 的由來、核心精神 e.g. 著作權初衷是為了平衡創作人與利用人的權益 etc.
需具備能力
- nchild：標示與搜尋 CC 作品
- nchild：製作簡報
需具備態度
- nchild：遇到爭議不強推自己立場
- nchild：不知道的要老實講不要硬凹
10/19 成為種子講員步驟整理
零、參與社群
加入 cctw-general
參加社群聚會
...etc.
一、報名
nchild：寄信到某 mailing list 報名。報名表內可能要填寫的內容
- 姓名
- 熟悉領域
- 過去經驗
- 使用 CC 釋出作品的經驗
- 利用 CC 授權作品的經驗
- 講解 CC 的經驗
- 其他推廣 CC 的經驗
- 參與 CC 相關活動的經驗
- 其他與著作權相關的經驗
- 知識背景
- 已看過哪些官方教材
- 已參加過哪些CC研習課程
- 線上測驗結果連結或附檔
- 其他
- 是否詳細閱讀並同意種子講員守則
nchild：報名後，可能由已經通過認可的種子講員審核是否符合資格
二、認可
對評審團不看稿演講、回答問題
通過評審可取得種子講員認可
nchild：可能由已經通過認可的種子講員當評審，CCTW官方有最後決定權
et：今年內應該是CCTW跟OCF當評審，將來誰當評審可以等社群出來再看狀況
bob：注意用詞，不要跟 CC HQ 2017 的計畫相衝
三、維持與撤回
維持
bob：有 commitee，CC 新版有大修時要重新確認是不是理解新的內容
singing：有大更新時參加研習或討論，不要重新考試
撤回
nchild：若違反 CoC 可撤回認可
種子講員條件
必要條件
- 本身對於演講就有其能力，台風穩健
- 對著作權有「比基本稍多」的認識：大概也不需要通盤知曉，但基本概念（例如保護年限、合理使用、著作權在數位時代的主要問題等等）至少是不該講錯話
- 本身就是個支持開放與共享的人，曾使用公眾授權釋出作品：何必說違心之論呢對吧 :P
- 確實了解並能良好表達 CC 以下概念：
- CC 為何而生，主要在回應什麼？
- 公眾授權是預先宣告、不必次次告知、看到並遵守就獲得授權的東西，一經授權後可長久使用。
- CC 有 4 種元素，各自的含義是...(中略)... 也因為如下原則而可組合成六種授權條款：
- 一定有姓名標示
- 「相同方式分享」與「禁止改作」不共存
- 選擇條款的關鍵問題是
- 願不願意讓別人修改後散佈
- 願不願意讓別人拿去賣
- 了解以下與各元素相關的議題：
- 姓名標示：如何標示
- 非商業性：如何界定
- 禁止改作：何謂改作
- 相同方式分享：授權條款的感染，及對後手的約束
- 幾個知名的 CC 使用案例、資源網站
不必要條件
- 不必是法律專才
- 不見得要能把 CC 歷史倒背如流
- 不用認識雷席格
- 不一定要很了解 CC 的科技面 - 知道他有「讓機器讀懂授權條款，以便幫助眾人」的想法，所以網路上要標註授權建議從 CC 網站上取得程式碼，應該就夠了
培訓流程
加入社群
加入 mailing list: cctw-general@googlegroups.com
- 自我介紹
- ID、稱謂
- 興趣、專長、職業
- 平時的工作圈、社群
- 和 CC 授權的關係
- 想做什麼專案
- 是否想成為種子講員、接受哪些領域的演講邀約
- 小松、課程、聚會消息
- 野生公報
- 授權問答與討論
加入 slack: ocf（？）
參加種子講員勉強會（？）
研究與討論
讀自學教材
上課（如果有的話）
寫給自己圈子用的講稿、投影片
和 mentor 討論講稿、投影片，確認內容
見習與試講
聽現任正式講員演講
在自己社群試講，提供錄影給 mentor 看
演講經驗交流（用 bob 的 template）
mentor 們覺得 ok 的加入種子講員名單（？）
成為正試講員
條件：
- 透過 CCTW 發派的種子講員，出去講 CC 時最後要廣告一下 CCTW 社群與種子講員計畫（共用 ending slide）
- 以 CC 釋出投影片 source form，讓其他人可以重複利用
溫故知新
維持講員資格條件（？）（如果會有所謂的正式講員資格的話）
種子講員的需求
吸收背景知識
瞭解著作權基本概念→讀資料
瞭解著作權中的創用 CC 所扮演的角色→讀資料
瞭解創用 CC 的詳細定義、用法→讀資料
瞭解前人演繹這些知識的方式→看影片、見習、參與分享會、閱讀分享記錄文件
產生自己的演講
針對自己領域常遇到的問題尋找解答→讀資料＋找人討論
針對自己領域的聽眾需求撰寫講稿、投影片→參考官方以及前人的講稿、投影片
針對自己領域的場合試講→？
分享演講經驗
將講稿、投影片上傳到某處→？
發表演講心得、討論演講技巧→找人討論
（optional）代打別人的演講
瞭解要代打的領域的聽眾背景、常見使用情境→讀資料＋找人討論
研讀要代打的領域的前人的講稿、投影片→參考官方以及前人的講稿、投影片
針對要代打的領域試講→？
滿足種子講員需求的具體作法
讀資料的需求
- 提供一份有清楚分級、分類，可按圖索驥循序漸進的教材清單：台灣創台灣創用 CC 歷年教材列表用 CC 歷年教材列表
看影片的需求
- 收集散落各 YouTube 帳號下的相關演講影片（CCTW, COSCUP, OSDC, OSSF... etc.）
- 錄製官方教材影音
見習的需求
- 建立演講群組（需交流演講洽談等非公開資訊，可能需要跟 cctw-general 區隔）
- 剛好有演講團的話到該演講群組揪團
找人討論的需求
- 舉辦種子講員勉強會，高年級帶中年級、中年級帶低年級，互相交流
- 透過 cctw-general@googlegroups.com、legal@creativecommons.tw、OCF slack 問答與討論
參考官方以及前人的講稿、投影片的需求
- 把官方以及歷次投影片集中到一個最好是不用下載就可以直接線上瀏覽的地方，例如 google drive
- 提供上述投影片 source form 方便直接抄去用
試講的需求
？
分享檔案的需求
？
整合具體作法的執行計畫 2015/9/1 ~ 12/1
時程
9/30
10/15
10/30
11/15
11/30
過去教學資源整合
- 文章
- 手冊與傳單
- 投影片與講稿
- 影片
官方教材製作
社群專案製作